性教育需繼續深入
兒童性教育童年中期依然需要進行性教育。在國小階段，學校在和家長攜手幫助兒童樹立對待性別和性問題的正確態度方面，發揮着重要的作用。多數父母在幫助孩子瞭解與性有關的問題方面，顯然都希望能得到些協助，對於受過專業訓練的教師向學齡兒童談論有關性的問題，也持歡迎態度。
學齡兒童有時會詢問一些與他們的身體及性有關的問題，父母對於這些問題，都應該給予坦誠的回答。在這種情形下，家長可以對孩子解讀和講述家庭的價值觀。有些家長擔心，學校在性方面提供給孩子的正規教育，會取代家長對孩子進行性教育的角色。然而，大多數學校教師所期望的，是家長在對孩子進行性教育方面，能發揮更積極主動的作用。
身心變化要關注
到了學齡兒童後期，個體開始進人青春期，在身體和心理上也會發生很大的變化。父母在幫助孩子適應這些變化方面，承擔重要的職責。在孩子9歲開始，大多數父母開始和孩子談論青春期的問題。相對於已經進入青春期的孩子，青春前期的孩子還會願意聆聽父母對性問題的看法，因此，抓住與孩子討論的機會很重要。男孩、女孩對於他們的解剖生理都有了興趣，相對於學齡兒童來説，他們也希望更多瞭解生殖系統的功能。父母可以從很多優秀的資源中得到幫助，瞭解更多有關性的問題和知識，併為孩子進入青春期做好準備。
計算機教育要同步
計算機與網絡在當今社會的地位毫無疑問，孩子需要了解電腦，這樣，才能為將來的生活做好準備。這已成為不可迴避的事實，人們在20世紀70年代所預計的信息時代已經到來。無論在家裏，在學校，還是在工作場所，計算機的使用已習以為常，網絡也以出人預料的速度迅猛發展。在將來的社會中，計算機將得到更為廣泛的運用。
1.技能傳授
網絡和家庭中計算機的使用，能拓展學生在校的學習，學校也更多地將網絡和計算機作為教學工具。學齡兒童必須能夠使用計算機軟件撰寫報告，搜尋有關主題的材料，玩教育性的遊戲。有些孩子還想學習怎樣編寫程序，學習開發網站所需的技能。
2.安全監督
很多成人意識到，孩子在使用電腦瀏覽網站時，成人要給予監督。家長要了解一些過濾軟件，以避免兒童瀏覽含有色情內容的網站或進入利用兒童的聊天室。如果園上網有潛在的風險就禁止孩子使用電腦或網絡，這對孩子是不利的。與此相反，父母要認識到，孩子能學會怎樣安全地使用網絡。如果對電腦一無所知，無論是現在還是將來，都將對孩子極為不利。
3.行為節制
父母要制定一些相應的規則，限定孩子使用電腦和上網的時間，並規定使用網絡的行為。例如，要教導孩子不要在網絡上向任何人或任何網站透露個人信息。對於不經意瀏覽了不適宜的網絡內容，孩子要知道怎麼處理，孩子還要學會遵守網絡規則和禮儀，要對網絡聊天有節制。如果孩子不能遵守相應的規則，家長就應該考慮安裝限定孩子使用電腦的硬件或軟件。家長可以和孩子簽訂使用電腦和上網的協議，由此規範孩子使用電腦的行為。父母制定的規矩和限制是為了防止孩子受到網絡中不良信息的影響，但有些孩子會設法規避父母所制定的規矩和限制。在這種情況下，父母可以從網絡上得到一些建議，調整保護孩子的方法。
