一天裏不僅有數學、英語、識字課，還有美術、音樂等“副課”穿插其間，乍一看以為這是一個國小生的課程表，不想竟是上海某幼兒園一箇中班小朋友一天的課程安排。原本以遊戲為主的幼兒園，很多幼童卻被按在了課桌前埋頭苦讀。近兩年來“按學科上課”的教育形式在上海一些幼兒園開始“流行”起來。
近日，一位家長在網上育兒論壇發帖説，寶寶現在已開始學兩位數的數學了。帖子一出，立刻引起不少家長的共鳴。目前滬上確實有幼兒園存在着這樣的“提前教學”現象。家住徐家彙區的王先生透露，他的孩子現在讀大班，已經教50以內的加減法了，“老師已經要求他們識1000多字了”。
據瞭解，現在“按學科上課”的幼兒園多數為民辦幼兒園，英語班、識字班、數學班甚至國小奧數班，成了幼兒園用來吸引家長的優勢和“業績”。對此，幼兒園園方似乎也有難言的苦衷，“現在很多家長衡量幼兒園的好壞，就是看教孩子讀了多少單詞，識了多少單詞，背了多少首古詩”，一位不願透露姓名的民辦幼兒園園長表示，“你不教英語、不教數學……有的家長就埋怨孩子得不到好的教育，甚至還要求退學”。
對此，一些家長表示，會將幼兒園是否教數學和識字作為選擇入學的標準，而且教得越多，越會考慮送孩子入園。與此同時，施壓的家長也正承受着不少壓力和焦慮。家長馬女士坦言，雖然看孩子這麼小就要坐在書桌前“苦讀”，有時候還又哭又鬧的，自己也挺心疼，但為了不讓孩子輸給別人，也只好當起狠心的“壞媽媽”。
“幼兒的智力發展是有規律可循的，過早地將國小知識提前到幼兒園，並不是一個好的教育方法”，華東師大附屬幼兒園園長王順妹表示。她認為，幼兒知識吸收應該是通過遊戲等感性活動來獲取的，如果一味將孩子按在課桌前枯燥地學習，效果不好，還會影響孩子智力的正常發展，使孩子厭學。
