8歲孩子會感覺自己長大了，不想被父母控制，有時會聽不進父母的勸告，會和父母對抗。
8歲孩子心理特點1
特點一、很多道理都懂，不喜歡父母嘮叨。八歲的孩子已經懂了很多道理，父母卻覺得他們是小孩子，總是把道理翻過來調過去地講，孩子則非常討厭父母這一行為，父母的嘮叨很容易激怒他們，讓他們大發雷霆。
特點二、很容易情緒化，控制不住自己的情緒，容易發火。處於兒童叛逆期的孩子特別容易發火，動不動就發脾氣，還不能很好地控制情緒。
特點三、感覺自己長大了，不想被父母控制，有時會聽不進父母的勸告，會和父母對抗，以此告訴父母“我長大了”。這個年齡段的孩子覺得自己能做很多事情了，總想自己去嘗試，自信地以為會做得很好，有時會聽不進別人的勸告，甚至覺得父母處處和自己作對。
特點四、感知覺、注意力的發展。在生活條件和教育影響下，孩子通過積極從事各種活動，提供了各種分析器的分析綜合能力，因而促進了感覺和知覺的'發展。其特點表現在孩子的感覺和知覺在活動中發展；經驗在孩子知覺過程中的作用不斷增大；詞在孩子感覺和知覺發展中的作用日益增強；知覺的目的性逐漸加強。
8歲孩子心理特點2
8歲兒童的教育，家長應該注意培養哪些方面
一、培養孩子的責任感。對於八歲兒童的教育而言，是時候開始培養孩子的責任心了。因為八歲的孩子就已經是個小大人了，家長們不能再把他們當做什麼都不懂的孩子了。
除了要以平等的思想和他們進行交流之外，還要培養他對人和事負責的態度。讓他知道他應該做什麼，不應該做什麼，怎樣做才是的，做錯了事情應該怎麼辦等等。這個時候培養孩子的責任感，會減少孩子今後生活所遇到的挫折，讓他們更加積極快樂的成長。
二、培養孩子的愛心。孩子的世界是單純的，沒有經歷世事的`孩子會對這個世界上的一切事物，存在一個很美好的印象。他們會愛護花草樹木、會心疼鳥魚蛇蟲，會覺得螞蟻和家裏的狗狗一樣可愛。所以對於八歲兒童的教育來説，在孩子還很單純的時候請不要在他面前做出暴力的行為，在做出一些孩不能理解的舉動時，要和他們講明原因。
另外，教他們學會感恩，讓他們和同學友好相處，尊敬長輩愛爺爺奶奶。請不要過早地把大人世界的愛恨情仇強行添加到孩子的世界，讓他們在童年時期能夠快樂的成長。
三、培養孩子的獨立能力。八歲兒童的教育要開始注意培養孩子的獨立能力了，如果不注意這方面能力的培養，小孩子長大後往往比較脆弱，依附性比較強，做事沒主見，遇到事情時比較容易慌張，比較難融入社會。
因此，家長們在這個時候必須學會培養孩子的獨立能力，給孩子創造一切機會進行鍛鍊，而不是孩子一遇到困難，家長就幫着解決。不要因為擔憂孩子不能應付，要相信孩子的能力。如果家長不放心可以跟在孩子身後，當孩子遇到困難時，不要着急前往幫助，這樣會讓自己孩子感覺特別受挫。
8歲孩子心理特點3
10歲孩子的心理特點
1、能力有所不足。10歲孩子開始有自己的某些想法，但判辨是非的能力還是極其有限，處於兩極分化的階段。這時期的孩子的社會交往經驗不足，經常會遇到自己難以解決的問題，可能會出現不安的情緒。家長以及老師等長輩的正確引導，可以使兒童安然度過不安的時期，綜合能力就會得到快速提高。
2、情感日漸豐富，情感表達能力下降。由於10歲兒童對自我感受的優先放在首位，加之閲讀和理解能力增強，情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是，十歲兒童的情感需求更現實，往往集中在吃喝玩樂學方面更多一些。凡是家長能給予滿足時，這時候的兒童則認為自己的父母非常好，凡不能合理滿足時，則會內心有不滿，也就會認為父母對自己不好。
單親家庭孩子的心理特點
1、自卑
家庭的破裂，彷彿是“天降橫禍”，對年幼的孩子來説，他們缺乏必要的心理準備，因而他們遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調整心理的能力，一時還難以面對家庭破損的嚴酷現實
因而會感到無所適從、悶悶不樂。孩子也懂得比較，他們會拿自己的現在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進取和積極向上的精神，而且因為覺得自己不如別人家的孩子。
2、焦慮
單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的'是人與人之間的互相攻擊，學習到的是討價還價、相互敵視，因此，他們對人與人之間的交往缺乏信心，他們的監護人由於家庭缺失而引起情緒失調，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時間來應付家庭破碎後的家庭關係，對人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感。
3、逆反
由於單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負的對象。然而他們渴望被人欣賞，於是在言行上便刻意地表現出與眾不同，有時甚至喜歡“頂牛角尖，對着幹”，以顯示自身的存在價值。
