適合3歲小孩的親子游戲
1、聽聲找物
主要目標：培養傾聽習慣，感知分辨不同的聲響。
活動材料：鈴鐺、豆子、小球、小木棍等，易拉罐、膠條。
指導要點：
1)家長和寶寶一起把鈴鐺、豆子、小球、小木棍等，分別放入不同的易拉罐內，用膠條封口。每放一種讓寶寶搖一搖，聽一聽它們發出什麼樣的聲音。
2)打亂易拉罐放置順序，讓寶寶找一找，小鈴鐺在哪裏，豆子在哪裏……再倒出來看看對不對，引導寶寶通過聲音幾判斷。
建議：
在家裏，家長可引導孩子敲一敲家裏的物品;帶着寶寶外出時，聽一聽街上的汽車聲、公園裏的鳥叫聲，充分感受各種聲音。
2、蔬菜印畫
主要目標：感受顏色，培養寶寶對玩顏色的興趣，學習印畫。
活動材料：調好的廣告色，切成段的藕，切成兩半的青椒，切成小朵的西蘭花，雕刻好的胡蘿蔔花及白紙。
指導要點：
1)引導寶寶説出蔬菜的名稱，並選擇他喜歡的蔬菜作為印畫。
2)鼓勵寶寶多用幾種顏色印畫，如：“咱們印一個藍色的藕把!看看藍色在哪裏呢?”
3)和寶寶共同欣賞作品，誇讚寶寶“真能幹”、“用了這麼多顏色”……讓寶寶體驗成功的快樂。
寶寶三歲的親子游戲推薦
1、穿糖葫蘆
主要目標：提高寶寶手眼協調能力，體驗動手做事的快樂。、
活動材料：和好的彩色麪糰、竹籤若干、糖葫蘆實例。
指導要點：
1)讓寶寶看實物糖葫蘆，説一説糖葫蘆的形狀、顏色，激發寶寶穿糖葫蘆的願望。
2)家長把麪糰揉成葫蘆，寶寶穿成串糖葫蘆。家長指導寶寶一手拿葫蘆，一手拿竹籤，從葫蘆中穿過。對有困難的寶寶，先由家長拿葫蘆，寶寶穿葫蘆。
建議：在活動的過程中，提醒寶寶拿竹籤要注意安全，不要扎到手。
2、運西瓜
主要目標：提高傳接物品和持物往返走、跑的協調性。在合作中培養初步的任務意識。
活動材料：皮球、籃子若干。
指導要點：
孩子與家長配合遊戲，家長先將“西瓜”(皮球)從籃子裏揀出來，遞到孩子手中，孩子接過來後，快速地將“西瓜”運到指定的地方。往返數次直至完成任務。
建議：
為了提高孩子的自我期望，可邊説兒歌邊與孩子傳遞運送“西瓜”，鼓勵裏孩子儘可能平穩、快速地把“西瓜”送到約定的籃子裏。
家庭開展親子游戲的方法
凡是新奇的事物、奇特的東西都會使幼兒產生好奇心。幼兒受好奇心的驅使就會通過遊戲活動來學習、成長。因此，首先家長應該創設一個良好的遊戲環境。家長創設的親子環境要讓孩子可看、可聽、可觸摸，能充分的感知和體驗。如家長可為孩子騰出一個角落，用布隔開，或利用廢舊材料為孩子佈置一個特殊的遊戲環境。
幼兒在親子游戲時需要良好的物質環境，更需要一個温馨、和諧、民主、平等的心理環境。調查發現，仍有不少家長把自己的意願強加於孩子，往往會在遊戲中對幼兒提過高的要求，強迫孩子玩不喜歡的遊戲;又如對孩子大聲恐嚇、責罰，或把孩子當玩具逗樂等，這種所謂的“遊戲”，會讓幼兒對“遊戲”失去興趣，更不會主動地提出玩遊戲的願望了。在與幼兒進行親子游戲時，家長應該擺平心態，只有這樣，家長才會對孩子有一個正確的期望值，從而科學地玩親子游戲。
遊戲內容需精益求精，親子游戲的內容要適合幼兒的年齡發展水平、興趣傾向，要從幼兒的生活中挖掘遊戲。不同的幼兒具有不同的年齡特點，如小班幼兒大肌肉的控制和應用能力發展迅速，逐漸能控制小肌肉的精細動作;正處在語言發展的敏感期，好奇，好“自己動手”，家長要根據幼兒的這些特點，來設計親子游戲。如“卷春捲”、“身體變變變”等。如中、大班幼兒可適度地進行一些促進幼兒小肌肉發展的遊戲，如：“兜兜樂”、“摘果子”等。
親子游戲時，家長要特別尊重幼兒自發生成的遊戲內容，珍惜幼兒具有創造力的表現。如帶孩子到公園，家長預設的遊戲是“捉迷藏”，但孩子發現了地上的樹葉，並很感興趣，這時家長可以順着孩子的意願，引導他玩“揀樹葉”的遊戲。孩子的創意被承認，增強了孩子自信心以及對親子游戲的興趣。
合適的玩具是幼兒遊戲的媒介，可刺激幼兒遊戲的樂趣，增進遊戲的價值。家長為幼兒選擇玩具要考慮到其教育意義與藝術性，並要注意物美價廉和衞生安全。優良的玩具應具備：多變化，可激發想象力及創造力;質料優、構造堅固、無毒性、不會損害身體;可以引起美感或感情，諸如洋娃娃、七巧板、積木、皮球、風箏等。
實際上，可以作玩具的東西很多，也並不是越新奇特越好。一些簡單的家用物品，如塑料瓶、空盒子、小勺子等都能成為孩子的玩具;有時也可自己改裝一些玩具，只要顏色鮮豔，可拿着玩的任何形式的物體，同時體積大小合適，經過消毒，不會造成傷害的都可以;家長還可以引導孩子自制玩具和自找玩具，這樣不僅豐富了遊戲的內容，而且有助於發展幼兒的智力和想象力，並養成勤儉節約的好習慣。
利用親子游戲，可以培養孩子養成良好的生活習慣。如：孩子不願意吃飯時，家長可用兒歌來吸引幼兒注意力，把吃飯變得有趣味：“開飯羅，開飯羅，大家吃飯羅;一大口，一大口，飯菜吃完了。”用簡短的順口溜，可以讓幼兒學會一些生活的自理。
總之，家長應學會更多的親子游戲，把遊戲引進家庭，使家庭演化成為一個其樂融融的親子課堂，一個健康快樂的成長樂園，使幼兒在遊戲中開發潛能、培養個性，豐富心靈、陶冶情操，真正獲得全面、和諧的發展
