家長的態度決定了孩子是否説真話，因此，家長遇到孩子撒謊時，先要自我反省，然後想辦法找出它背後的原因。孩子愛撒謊家長態度惹的禍？看看教育孩子的誤區有哪些。
教育孩子N+1誤區，你中招沒？
“今天表現怎麼樣，老師有沒有批評你？”“你的作業怎麼寫得這麼潦草？”“你能不能勇敢一點，都讀四年級了。”……在日常生活中，總是能聽到父母用 這樣的口吻和孩子交流，上週日在市兒童活動中心舉行了《陽光家庭陽光孩子》公益講座，幾百名家長共聚探討家庭教育問題。從事30多年一線教學，致力於家庭 教育研究的方明老師指出，在家庭教育中，存在着諸多誤區，比如家長對孩子只提概念、用放大鏡看孩子的問題、寄希望於學校的老師把孩子教育好等等。
誤區1：孩子“屢教不改”
孩子讀五年級的李女士説，“我兒子性格特別內向，在學校老師讓他回答問題聲音都特別小，也很少和其他同學一起玩。過年帶孩子回鄉下老家時，孩子也很 怕生，遇到親戚也是不説話。”李女士告訴記者，為了此事，她沒有少和孩子溝通，雖然每次孩子都允諾會改變，但是最後都沒有實現。
專家破解：
多在情景中引導孩子
從事家庭教育研究多年的方明老師指出，家長們往往特別容易跟孩子提“概念”，包括“勇敢”、“自信”、“大膽”之類的字眼，但是家長沒有幫助孩子真正去理解。“更合適的做法是家長在合適的場景裏，共同參與到孩子問題的解決中來。”
方明舉例説，她曾經碰到一名被家長同學認為“自私”的男學生。方明就想辦法，找這名男生溝通，要求他課間打水時順便拿旁邊同學的水杯去幫忙接水。方 明又找到他附近坐的2名同學，讓這兩位同學主動提出要求，讓男生幫忙。最後，這名男生終於鼓足勇氣幫同學打水了，慢慢得到班上同學認可。
誤區2:孩子撒謊不可原諒
“上個星期孩子考了語文單元測驗，第二天就發了試卷，但是孩子一直説還沒發試卷，不知道要什麼時候出成績。”王女士説自己也沒有留意此事，幾天後她 在幫孩子收拾書包時，無意中看到那張試卷，只有80多分，後來她打電話問老師才知道真實情況。王女士覺得分數並不重要，但是最讓她接受不了的是女兒居然撒 謊。
專家破解：
先自我反省 找到撒謊背後的原因
方明指出，撒謊本質上來説，是一種自我保護，孩子很多時候為了逃避懲罰而撒謊。“比如孩子放學在外面玩得特別晚，當父母問他時，他擔心會被責罰，可能會撒謊説老師拖堂了或是路上堵車了等等。”
方明認為，家長的態度決定了孩子是否説真話，因此，家長遇到孩子撒謊時，先要自我反省，然後想辦法找出它背後的原因。“如果家長平時對孩子的態度很 兇，那孩子自然就不敢跟家長説真話，孩子撒謊只要一小會兒就過去了，但是如果説了真話，家長可能一個晚上都在數落。”方明表示，家長能否有開放、包容的心 態以及對孩子的態度決定了他是否撒謊。
“孩子剛開始撒謊的時候，發現很容易過關，就會採取這種方法，併成為一種習慣。”方明認為，每位家長都要細心觀察孩子成長的點滴，並且不斷地反省自己對待孩子的方式。
誤區3：孩子的教育全靠老師
“自己管不了小孩，他就只聽老師的話，在家裏就特別調皮。”孩子讀二年級的王先生告訴記者，平時孩子的教育只能依賴於老師，因為孩子不聽家長的話。在現實生活中，遇到這樣問題的家長不在少數。
實際上，在國內很多家長都把孩子的教育寄希望於學校教育，都想盡辦法讓孩子讀最好的學校，參加各種昂貴的課程，不輸在起跑線上的種種行為。長期以 來，形成了一種誤區，就是孩子的教育是否成功取決於學校老師。記者也曾經聽到有家長抱怨，諸如此類的話語“孩子班上的老師水平很差，一點都不會教，還是某 某學校的老師有水平”。
專家破解：
個體教育得益於父母
方明認為，學校老師的教育是一種羣體性的教育，針對孩子的個體教育是要靠父母來完成的。父母跟孩子單獨接觸時間是最多的，而且由2個大人來負責孩子的教育問題，從時間、精力等方面，相對於老師對多位學生要更有優勢。
方明認為家長在教育子女時，首先要摒棄“你應該怎樣”、“你這樣不對”這種説話的語氣，而是要呵護孩子，讓他在一個安全的環境裏，幫助他成長。
