和孩子溝通的重要性，親子溝通的對錯對孩子有着巨大影響，甚至能夠影響孩子的一生，父母跟孩子好好説話是父母一生的必修課，下面我們就一起來了解和孩子溝通的重要性。
和孩子溝通的重要性1
1、溝通是雙向，的有的家長説，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母説的多了，孩子説得就少了。高明的家長知道如何引導孩子説，讓孩子説，而不是他們自己説。少用陳述句，多用疑問句。用提問的'方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個為什麼，怎麼辦的問題，而不是告訴他應該怎麼辦。
2、得人際關係的重要性，家庭中的溝通教育可以使孩子比較早的認識到人際關係的重要性，孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西，享受和滿足家庭成員、同學、師生之間等情感需要，理解愛的真正意義。
3、建立和孩子的信賴，互相信任與依賴是父母和孩子建立良好 親情的基礎，要讓孩子對父母產生一種信賴，父母在孩子有需要的時候必須給予適當和充分的滿足。
曾子，是孔子學説的主要繼承人和傳播者，在儒家文化中具有承上啟下的重要地位，與孔子，孟子，顏子（顏回）子思共稱為五大聖人。曾子殺豬的故事流傳至今，他誠實守信教育孩子的人品一直為後人所尊敬。
孩子雖小，也有他對外界一切的感受。做父母的不能輕易許諾，更不可信口開河，隨意哄騙孩子，時間長了會讓孩子產生一種不信任感，甚至是不安全感。
錯誤的溝通方式對孩子的影響
命令、威脅、控制、警告型家長，這一類家長通常喜歡用一些強硬的話語來壓制孩子，在他們這裏很少有好好商量一説，他們覺得“父母最大，孩子就是得聽父母的”，此外還非常喜歡威脅孩子，“今天沒做完作業，晚上就不要吃飯了。”長期在父母的威脅下孩子變得越來越膽小懦弱，沒有自己的主見，只能聽從父母的命令，這對孩子的成長是非常不利的。
嘮叨、説教、講大道理型家長，孩子最反感的莫過於家長喋喋不休的嘮叨了，一説起來就像和尚唸經一樣真讓人頭大，但凡愛嘮叨的家長他們肯定不止在與孩子交談時滔滔不絕。在日常生活中的小事上也能叨個不停，這就讓孩子很厭煩，他們會有意識地逃避家長的説教，家長一開始説，他們就會馬上躲進房間，關上門，其實他們也只是想圖個清淨罷了。
和孩子溝通的重要性2
與孩子溝通的重要性
1、懂得人際關係的重要性。家庭中的溝通教育可以使孩子比較早的認識到人際關係的重要性，孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西，享受和滿足家庭成員、同學、師生之間等情感需要，理解愛的真正意義。
2、溝通能夠讓孩子健康成長。在兒童階段父母重視孩子的溝通，並且話語和眼神上的肯定能夠增強他們的自信心，感受到來自父母的尊重，從而形成健康的個性，擁有獨立表達的能力。
3、樹立正確的人生目標。不管是什麼類型的親自教育，都需要通過言語來表達，所以語言溝通是人際交往中最為重要的'一種方式。
而溝通教育實質上也是人生教育，孩子若能從小就接觸人生目標和人生規劃，就能比較早地確立自己的人生目標。有相關研究證明，人生目標明確，年齡結構越小，成功的機率就越大。
4、讓孩子懂得替他人着想。通過溝通教育，可以讓孩子明白和諧的意義，説話做事時懂得替別人着想，懂得如何戰勝自己的人性弱點，慢慢地能夠控制自己的情緒。
5、環境薰陶。孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
和孩子溝通的重要性3
父母跟孩子溝通要避免哪些
1、避免暴燥性。作為中年人的父母，每天要承擔“上有老小有小”的壓力，工作的壓力，日常生活瑣事的事情，難免有時候脾氣暴躁，稍微孩子一不聽話，就開始發火，無形之中，孩子就變成了出氣筒。
在這種語言氛圍長大的孩子，容易走向兩個極端，要麼脾氣跟父母一樣暴躁，要麼膽小怕事脆弱不堪。
2、避免嘮叨講道理。父母當中，有一類父母是非常喜歡講道理的，特別是媽媽，嘴碎碎唸的，強迫孩子接受自己的認為的道理，其實講道理沒錯，但主要是經常講道理，卻忽視了孩子的感受，這樣的講道理是沒有效果的，反而造成孩子牴觸。
在父母的“應該”與“不應該”中長大的`孩子，孩子自己的感受長期被忽視，無法培養準確理解他人感受的能力，長大後也是自己想當然，情商會變低。
家長應該如何教育孩子
1、樹立榜樣，榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
2、表揚獎勵，表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要説明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
