現在大多數孩子都是獨生子女，一般是幾個大人圍着一個孩子轉，孩子就是家庭的中心，衣食住行全由父母或長輩代辦。有時候家長急性子，嫌孩子動作太慢，浪費時間，不如自己包辦；有的家長還認為孩子小，磨蹭是暫時的，現在我先包辦了，等他長大了再説不遲。其實，這些教育方法都是害了孩子，真正好的教育是，父母不包辦，做事只做一半。
案例：父母做事只做一半
一家長的孩子雙腳沾滿泥漿，從外面玩回來。但是，媽媽在為孩子換鞋襪時，只給孩子穿上一隻鞋、一隻襪子後就走開了。
原來，這是這位媽媽創造的家庭勞動教育法。就是不管做什麼事情，只為孩子做一半，另一半則由孩子獨立完成。譬如，孩子的鞋髒了，就手把手教孩子擦亮一隻鞋，另一隻鞋交給他自己動手擦乾淨；孩子洗手時，只給他洗一隻手，另一隻手他自己去洗，因為這樣可以迫使孩子為了兩隻鞋一樣亮，兩隻手一樣乾淨，而自己動手將另一隻鞋也擦亮，另一隻手也洗乾淨。總之，為孩子做事情就只做一半，剩下的留給孩子自己動手做。
點評：這種只做一半的教育與“授人以魚，不若授人以漁”之同工異曲之妙。
人都喜歡舒適的環境，喜歡盡情享受，願意被人照顧，感受不動腦筋、不費力氣的幸福日子。孩子也一樣。所以，家長長期這樣包辦代替的結果就是家長每天忙得不可開交、疲憊不堪，而孩子安心理得地等着被照顧，等着家長來幫忙，體會不到家長的辛苦，自己的行為能力也沒有得到提高，責任感也沒有培養起來，等到自己必須做事情的時候，不知道着急。
孩子漸漸長大了，會把這樣的行為習慣融入自己生活的方方面面。現在總是有很多家長在説孩子磨磨蹭蹭讓人着急，又有誰想過孩子磨磨蹭蹭的行為習慣有多少是家長自己親自培養的呢？
所以，好的教育方法是，父母要學會適時放手，不要事事為孩子做，可以只做一半，順便引導孩子怎樣做。
