世界越來越小，普通國人與老外們的溝通越來越多。孩子未來的成功，不僅需要他們熟知本土生活環境，還要更多地瞭解國際環境下的多種文化。伊頓國際雙語幼兒園這個快樂的聯合國大家庭容納了來自世界各地的多樣傳統與文化，並且將其融入到了孩子的日常學習、生活當中。 對多元文化背景下雙語教育的不同解讀，是導致幼兒園在落實具體教學方案時產生差異的主要原因，伊頓國際雙語幼兒園秉承品格？創造力？多元文化的3C教育理念，對兒童進行多元文化的知識、技能、品格培養，全方位開發幼兒的智商和情商，塑造幼兒卓然不羣的創新能力和領導能力。以下就多元文化雙語教育的三個重要部分進行簡要探討，解決如何在多元文化環境下正確實施雙語教育的問題。
伊頓多元文化：雙語教育的知識傳授
在伊頓國際雙語幼兒園，語言知識是雙語教育的主要內容，其中最為關鍵的應該要屬基本詞彙的理解和學習。為了能讓孩子更加輕鬆的學習語言知識，伊頓老師採用了獨特的三階段教學法，一般是在孩子真正熟練運用蒙台梭利教具後才會開始授課。課程旨在通過孩子使用中的教具傳授他們學會運用語言，如教他們認識物體，學會説它的名字、特徵等，三階段教學法實行三步走，為的是讓兒童更好地吸收所學的語言知識。
伊頓多元文化：雙語教育的技能培養
如果説語言知識是雙語教育的基礎，那麼語言技能就是雙語教學的重點，任何的教學課程最終都是希望孩子能夠具備相關的技能，成為能夠獨立解決問題的個體。伊頓國際雙語幼兒園同樣認為在目前的多元化社會中，從幼兒園開始，利用雙語教學培養孩子表達能力、閲讀能力以及寫作能力是非常有必要的。
那如何有效培養孩子們的語言技能呢？伊頓國際雙語幼兒園老師讓孩子們在聽歌、讀詩、唱歌、讀故事等形式中提高語言表達。經常開展閲讀課陪同孩子一起養成愛讀書好習慣，每個教室裏均有設置讀書區域給孩子隨時閲讀的空間。伊頓鼓勵孩子動手塗鴉寫作，從最早的隨意塗畫慢慢過渡到有條理的整理詞句，孩子的寫作能力也在隨着不斷的嘗試而有所提高。
伊頓多元文化：雙語教育的品格薰陶
21世紀不僅需要高智商、高水平、高能力的學術性人才，更需要高素質、高情商、高品格的綜合性人才，伊頓國際雙語幼兒園的品格教育以日常禮儀禮貌為基礎，課程德育內容包括：同情心、誠實、尊重、責任、勇敢、堅毅等品質。每月圍繞一個品德主題進行探索，分兩個不同年齡組展開：小班(1.5-3歲)和大班(3-6歲)。品德雙語課程運用禮儀禮貌卡片，開展角色扮演等活動，幫助孩子樹立道德價值觀念，並將品德學習融入每月的慶祝活動，邀請家長和孩子們一起參加節日慶祝。
在多元文化的社會背景下，孩子除了要學習中國傳統的優良品格外，還要熟悉瞭解與世界各國人民交往溝通的方式，努力成為具備獨立精神和自由思想的全球化人才。伊頓國際雙語幼兒園的老師也將幫助所有孩子朝着更加多元化、國際化的方向發展，激發孩子的創造性，構建明天的美好藍圖。
