作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班數學教案6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1.運用角色遊戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。
3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
4.引發幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動重難點：
活動重點：在遊戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
活動難點：區分物體圖形、顏色的二維特徵。
活動準備：
1.小熊兩個；小羊、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅乾若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
3．佈置一條鑲有圓形、三角形和正方形的石子路。
4、錄音機，錄有“生日快樂歌”的磁帶。
活動過程：
一、引起興趣：
1.今天，我們來做個遊戲——扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4.怎麼去呢？買些什麼禮物呢？
5.每位選一件禮物，你選的是什麼？告訴你的好朋友。
6.出發(要經過一條鑲有圓形、三角形和正方形的'石子路。並要求幼兒相互説説自己正走在什麼形狀的石子上。)——小熊家到了。（幼兒坐回自己的座位）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。
2.按小組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅乾：
1、小黑和小白準備了點心給你們吃（出示兩盆餅乾）。
2.小黑請每位吃一塊餅乾，與你的好朋友比一比，餅乾有什麼不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅乾？
3.小白請大家動腦筋：
（1）請xx小動物吃紅的三角形餅乾；
（2）請xx小動物吃黃的圓形餅乾；
（3）請xx小動物吃綠的正方形餅乾。
四、結束部分：
1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
活動反思：
幼兒在日常生活中經常會接觸三角形、長方形和圓形的事物，他們對此也非常感興趣。在《綱要》中提到："善於發現幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價值，把握時機，積極引導。"根據小班幼兒的發展特點，他們能從生活和遊戲中學習物品的形狀，讓孩子在玩中學習瞭解圖形。
小班數學教案 篇2
教學目標：
1、區分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉換關係，嘗試拼合圖形。
3、激發學習數學的興趣。
教學準備：
1、用硬紙板製成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形塗上顏色即成“石塊”。（將個別圓形、正方形兩等分）2、兔媽媽胸飾。
教學過程：
1、遊戲“做夾心餅乾”，複習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。
教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。
教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們去看望她好嗎？”
教師：“我們帶點什麼去好呢？”
遊戲“做夾心餅乾”，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做朋友，最後要説出做的是什麼形狀的.夾心餅乾。
2、引起幼兒玩“修路”遊戲的興趣。
教師：“做好了夾心餅乾，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經過一條小路，可是這條小路壞了，怎麼辦呢？”
3、幼兒“修路”，辨知圖形。
教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然後請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。
4、嘗試組合圖形。
啟發幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
5、遊戲“踩石頭”。
教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩個踩石頭的遊戲，我拿出什麼形狀的圖形，你們就去踩什麼形狀的“石頭”並説出這是什麼形狀。“
6、到兔奶奶家，結束活動。
小班數學教案 篇3
活動目標
1、進一步感知7以內的實物數量和數字。
2、能正確目測數羣，並將數字與實物匹配。
3、積極愉快地參與數物拼板遊戲活動。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1、教具磁性圖片，3-7的實物卡若干、數字卡若干。
2、學具第一、二、三組：剪下幼兒用書第21頁中數物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六組：
幼兒用書第26頁，數字印章，人手一支筆。
活動過程
1、集體活動。
目測數羣，並按數量分類。
教師出示3-7的實物卡片，引導幼兒目測實物，教師提問：這是什麼？它們有多少個？幼兒分別説出實物相應的數量。接着，教師啟發幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作，其餘幼兒與教師共同觀察並驗證其正確性。
按數匹配實物。
教師出示3-7的數卡，啟發幼兒將數卡與相同數量的實物卡相匹配。幼兒觀察數卡並説説：這裏有什麼？是什麼數字？幼兒一一講述後，教師再引導幼兒嘗試把相同數量的數字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作，要求幼兒邊操作邊用語言講述：幾個××，我送數字幾做你的朋友。
2、操作活動。
第一、二、三組：數物拼板遊戲。
引導幼兒觀察殘缺的.實物和數字卡，目測實物數量，説説：圖上有什麼？有多少？讓幼兒根據實物數卡找到相應的數字，拼成完整的卡片。
第四、五、六組：
（1）引導幼兒看數字添畫相應的圓點和實物。
（2）觀察實物數量，引導幼兒在方框中印數字、畫短線。
3、評比活動
幼兒間相互觀摩，交流自己的成果，體驗成功的快樂，教師進行簡單的評比，對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。
活動建議
將數物拼板放在數學區域活動中，讓幼兒進行操作遊戲活動。
小班數學教案 篇4
活動目標
1．學習按大小標記將樹葉分類擺放。
2．能用身體動作表示大小，初步體驗大小符號特徵的意義。
活動準備
1．組織幼兒進行過拾樹葉活動，幼兒均有大小樹葉若干。
2．大小標記卡（教學掛圖1）及簍子，大大小小的玩具和樹葉若干。
活動過程
1.出示秋天的圖畫,引導幼兒觀察畫面上有什麼？
（1）説説你看到了什麼？
（2）風婆婆把樹葉吹下來了， 看這些樹葉一樣嗎？
（3）幼兒幫大樹媽媽撿樹葉。要求：一個孩子只能撿兩片樹葉，一片大樹葉一片小樹葉。
2、引導幼兒比較樹葉，並説説樹葉的大小。
3、請幼兒比較兩片樹葉的大小，學習聽指令舉相應的樹葉。
2、引導幼兒認識大小標記。
（1）今天我們教室來了兩位漂亮的`客人，猜猜他們是誰？
（2）這是誰？幼兒用肢體動作模仿大標記。
（3）這是誰？幼兒用肢體動作模仿大標記。
3、按標記送樹葉回家。
（1）要輕輕對樹葉寶寶説“大樹葉我送你回大標記的家，小樹葉我送你回小標記的家
（2）教師和幼兒共同檢查看送的對不對
小班數學教案 篇5
活動目標
1、感知生活中有很多圓形的東西。
2、能在周圍環境中根據圖標尋找實物。
3、體驗幫助小白兔的快樂情趣。
活動準備
1、佈置小兔的家場景，並在其中較隱蔽地放置活動中所需的圓形東西。
2、小兔布偶一隻和實物圖標。
活動過程
一、引發幫助小兔的願望：
出示小兔木偶，由教師講述小兔遇到的`困難，激發幼兒幫助小兔的願望：小兔要和小夥伴一起去公園玩，它想好了要帶一些東西去，這些東西都在小兔的家裏，都和小兔捉迷藏，你們願意幫助小兔一起找出來嗎？
二、根據圖標尋找實物：
1、出示圖標，引導幼兒逐一説出圖標上實物的名稱。
2、幼兒根據圖標幫小兔在家中尋找實物，教師引導幼兒將找到的實物和相應的圖標放在一起。
三、感知實物的共同特徵——圓形。
1、這些東西有什麼相同的地方？它們都是什麼形狀的？
2、出示圓形圖標，認識圓形。（教師引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）
3、小兔感謝小朋友的幫助。
四、鞏固對圓形的認識：
請幼兒在室內外與身上找找説説圓形的物體。
活動結束
小朋友一起探討。
小班數學教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒將相同的兩隻襪子進行配對，並能根據大小進行分類。
2、引導孩子在活動過程中根據襪子顏色，大小等特徵數襪子。
3、豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒愛整潔的生活習慣。
活動準備：
PPT 襪子 黑板 帶夾衣架
活動棵程：
一：找襪子
1、請幼兒猜猜屏幕中小蘑菇房子是誰的`家（朵拉）？引出朵拉的要求——找襪子。
2、引導幼兒在朵拉的房間中找襪子，並説出具體的位置。
二：襪子配對
1、 出示兩隻襪子（不一樣的），讓幼兒説一説把這兩隻襪子放在一起，好不好？（不好）為什麼不好？（因為他們不一樣）
2、孝攵幼兒使用夾子衣架的方法。
3、引導幼兒在小框中找到相同的襪子，用夾子夾在一起放在掛到黑板上。
4、 和幼兒一起檢查襪子配對是否正確。
5、引導幼兒感知襪子的不同（如：長與短，薄與厚......）
三：襪子分類
1、請幼兒猜猜大襪子是誰的？（媽媽）引導幼兒將襪子大，小分開。
2、在黑板上分別貼上媽媽，朵拉的頭像做標記。引導幼兒上前操作，按標記將襪子按大，小分類擺放。
活動延伸：
點畫襪子
1、引導幼兒再回到大屏幕中，尋找白色帶紅點的襪子，但是隻找到一隻。
2、用朵拉的話引導幼兒為朵拉做另一隻襪子。
3、 發給幼兒空白襪子紙板，引導幼兒用手指點畫的方法給朵拉做襪子
