舉例説明什麼是認知，認知是一個領域裏觸及各個細節的點也是不同領域裏觸及不同細節的點作動詞來説，認知與眼力勁與思考，其實是一個事物的不同概念表達。下面跟隨我具體瞭解舉例説明什麼是認知。
舉例説明什麼是認知1
其實我們認知的時候就只有兩種情況，一種就是快認知，一種慢認知；
快認知
説白了就是一種是快認知就是一種經驗主義，我們大部分人都是用這種快認知的，因為省時間就是靠過往的經驗快速做出判斷，這種情況的好處就是節省認知的時間能夠快速給出答案，往往就已經成為像肌肉記憶一樣；舉個例子：就像我們開車這件事一樣，看到紅燈你就踩剎車，看到綠燈你就加速，這樣子你基本不需要考慮。
經驗注意的好處就是快速，不消耗大腦能做出判斷與選擇；不好的地方就是處理複雜事物的時候，太容易出錯了，特別是依賴自己過往實物的經驗，不考慮事物之間的關係，並沒有深入研究。
舉個例子，最近東航不是出現了一個空難，大家都説飛機太危險了，其實我們的快認知的經驗主義就會出來，對，飛機太危險了，但是實際數據汽車每年發生的事故比飛機多了不知道多少個N倍，飛機是比汽車安全的。
慢認知
就是要推導過程，理解實物之間的關係，慢認知很麻煩；我們大部分人都不樂意做這件事，所以很多人買東西的時候摳摳搜搜，但是做投資的時候聽聽別人買什麼，自己也跟着買，大腦有惰性。
對於複雜事物的處理，我們希望通過經驗去快速解決，所以慢認知需要挑戰你的人性，這是一間消耗的事情。
如何提升認知
倆種認知方式其實就是當下的認知，提升認知就是更新大腦這個操作系統，我們在學校學到的大部分的都是知識，這部分知識其實我們並不知道怎麼應用，畢竟知識 ≠認知，所以我們在學校大部分人就是硬盤，老師教授我們不斷的保存知識，我們也沒有真正的底層邏輯。舉個例子説就是，班上的女孩子你都認識，但是你一個都約不出來。
其實提升認知就是一個更新你的大腦操作系統的過程，這個過程需要輸入基本概念，如果把一個操作系統分為三層，最外的一層是那些聽一些基礎應用就覺得是乾貨的人，中間層可能理解部分模塊，底層就是不拘謹於表面的應用了。
舉個例子：
第一階段：就像你打籃球的時候，老師教你簡單的過人技巧，怎麼上籃這些基礎的，第一階段的人會把這些稱為乾貨；
第二階段，你可能已經學會了基礎的上籃方式，一些好用的`過人技巧了，傳球、跑位、戰術等這些，這時候打球應該學的板塊知識，你已經理解到位了很快就遇到瓶頸了。
第三階段，這時候你遇到瓶頸去問高手怎樣才能再進一步，他告訴你你要把大量時間練習基本功，運球，投籃，把最簡單的東西一直提升不斷家難度重複練習基本功，然後提升自己的核心力量。後面你就會自己開悟了。
上面就是底層邏輯的的遞進，我們大部分人只看到了術層面的東西，而術層面的東西往往都是我們能看到的表象，追本溯源才是能提升你的認知能力。
認知無非就是不斷清楚明白事物運行的基礎型原理，我小時候老喜歡看金庸的武俠小説，為什麼張無忌學武功的速度這麼快，什麼武功都很短時間就能學會，原來是因為他小時候中毒了，學了一本九陽神功內功深厚，後面遇到什麼武功都學得很快。你看招式就是術的東西，內功就是你的底層邏輯。
豐富你的操作系統應該做點什麼，去學習芒格先生的多元思維模型，其實我也在這個層面大概理解他説的意思。
我們大部分人只是一個硬盤，把所有招式都記住了，就是沒學過內功心法，打小白還是足夠，遇到內功深厚的人，就不夠看了，對於內功深厚的人樹枝也能當武器。大概就是這麼個意思。
舉例説明什麼是認知2
1、什麼是認知？
認知就是，你獲取到知識後，對人，事，物的理解，看法和觀點，最終形成自己的“思想”，即“認知”！
簡單的理解，認知就是一個人的“思想”！
認，指的是認清，而不是認識！
認識與認清兩者是有很大區別的！
比如：
你認識劉德華和你認清劉德華，是完全不同的兩個意思！
認知代表你知道他，但是認清説明了，你不僅知道他，還了解他這個人！
對事和物而言，認識與認清也是兩回事，認清代表你瞭解到了本質，也就是真相！
知，指的是知行，而不是知道！
知道和知行兩者也是有很大區別的！
比如：
你知道如何開車，和你會開車，是完全不一樣的！
知道只是表面上的，而知行指的是，你知道並且能夠做到！
因此，通過認清事物的本質，抓住事情的真相，讓自己能夠做到知行合一，才是真正的“認知”。
為什麼，很多人學習那麼多知識，明白那麼多道理，卻過不好這一生？
原因就是，知道做不到，就等於不知道！
看似明白了很多道理，但是面對這些道理，自己又做不到，那等於自己以為自己很明白，其實，並沒有明白！
因為，沒有認清那些道理的本質，所以，就無法做到知行合一！
02、你認為什麼是成功？
是家庭美滿，健康幸福，還是事業有成過上有錢人的生活？
每個人的一生，都有無數次成功，也有無數次失敗，每個人對成功的定義都不相同，因此，不同人眼中的成功是不一樣的！
若小謀對成功的定義是，你把自己的`想法變為現實，就是一次成功。
比如：
想要一台筆記本，3個月後擁有了一台筆記本，就是一次成功！
喜歡上了一個女孩，半年後這個女孩成為了你的女朋友，就是一次成功！
想要考試某所大學，大學聯考結束後順利考上了這所大學，就是一次成功！
成功的誤區！
很多人把成功理解得太過於高大，認為成為人上人，家庭美滿，婚姻幸福，事業有成才叫成功！
其實，並不是成為人生贏家，才叫成功！
成功首先要有想法，然後把這個想法定成一個目標，在限定的時間內實現這個目標，這就是成功！
03、成功的認知是什麼？
每個人的經歷不同，獲得的信息數量和質量不同，對“成功”的看法和理解不同。
舉例：
若小謀對“成功”的認知是，你把自己的想法變為現實，就是一次成功。
因此，成功一定有方法，如果一個人沒有成功，那是他沒有找到適合自己的方法。
小剛對“成功”的認知是，成功需要機遇，沒有機遇的時候，再厲害的人也不會成功！
因此，成功沒有什麼方法，需要等待機遇，並不是每一個人都可以成功，
兩個人對“成功”有不同的認知，最後註定了不同的人生！
所以，我們不能因為一個人的經歷少，對某個事物的認知理解有誤解，用對錯來評價它的認知。
雖然，認知是沒有對錯之分，但是，它有真假之分。
當你的認知，你的思想，越接近真相，你就越容易成功！
成功的認知真相，真的是成功一定有方法嗎？我來舉一個例子，你就知道了！
舉例説明什麼是認知3
認知概念解釋
認知包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和語言等。
具體來説，人們獲得知識或應用知識的過程開始於感覺與知覺。感覺是對事物個別屬性和特性的認識，如感覺到顏色、明暗、聲調、香臭、粗細、軟硬等。而知覺是對事物的整體及其聯繫與關係的認識，如看到一面紅旗、聽到一陣嘈雜的人聲、摸到一件輕柔的毛衣等。
人們通過感知覺所獲得的知識經驗，在刺激物停止作用之後，並沒有馬上消失，它還保留在人們的頭腦中，並在需要時能再現出來。這種積累和保存個體經驗的心理過程，就叫記憶。
人不僅能直接感知個別、具體的事物，認識事物的表面聯繫和關係，還能運用頭腦中已有的知識和經驗去間接、概括地認識事物，揭露事物的本質及其內在的聯繫和規律，形成對事物的概念，進行推理和判斷，解決面臨的各種各樣的問題，這就是思維。
人們還能利用語言把自己思維活動的結果、認識活動的.成果與別人進行交流，接受別人的經驗，這就是語言活動。
人們還具有想象的活動，這是憑藉在頭腦中保存的具體形象來進行的。
