餐桌和浴室別浪費了這兩個給孩子做,社交訓練的好機會,餐桌和浴室,別浪費了這兩個給孩子做社交訓練的好機會,社交訓練不只是在特定環境下才能進行,家長們在家也可以教會孩子很多東西!
在生活中訓練社交和交流的能力,我希望家長們一定要學會,這是每一個家長必須做到的,因為你的孩子吃喝拉撒是跟你在一起的,而日常生活中有用的技能,比孩子學業考試拿高分要重要得多。
生活化訓練的優勢是不受時間、空間的限制,隨時隨地都可以進行,逛街可以教,出去旅遊也可以教,任何活動都可以教。
雖然我們可以利用集中教學的技術、策略和操作原理來幫助孩子更好的把所學的技能遷移到日常生活中,去解決一些實際的問題,然而直接在日常生活中學習可以更穩固、更持續。
所以我們不建議家長讓孩子上全託機構,可以在家自己教是最好的,如果平日自己教不了,最起碼週六週日跟孩子在日常生活中訓練,因為你的孩子是跟你過一輩子的,他不會一直待在機構待,要教一些生活中有用的東西給孩子。
那麼應該把哪些東西教給我們的孩子呢?
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穿衣,吃飯,大小便,睡覺,外出,遊戲,購物,買菜,串門,旅遊,等等等等,無論他們能不能上學這些都是要學的。
讓他們長大能夠很好的自己生活是首要的,所以未必一定要上學,不是讓自己的孩子跟其他的孩子一樣進入學校,學業考試一百分,各種第一名,就算是全校第一的學霸,最後你融入不了社會也是徒勞,他只能是考試的機器。
我們要教有用的東西給我們的孩子,希望在日常的生活中做到有用,這才能生活自理,才有可能生活自立。
具體要怎麼教?
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首先我們要規範孩子的行為,建立日常生活常規,養成好的生活行為習慣。比如吃飯要坐着吃,不要到處跑,還要自己吃,這些基礎應該能做的到。
我們的孩子剛開始學習的時候你對他要有要求,他就會這樣做的,如果你從沒有要求,他當然會跑,這個問題就留給家長們自己思考了。
那麼進餐的時候我們可以怎麼教孩子社交交流?
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一般家庭吃飯會端菜上桌,然後叫爸爸媽媽等成員吃飯了,大家一起坐下吃飯,吃完飯收拾餐具就是這個程序。
在吃飯的過程中我們要這樣教:
開飯前讓孩子去邀請幾位家人,叫爺爺吃飯、奶奶吃飯,跑到各個房間去邀請,這樣能讓他認識一下家裏的人。
有些時候我們的孩子蘋果、香蕉、日常用品,動物、水果都認識了,就不認識爸爸媽媽、爺爺奶奶,很多孩子認識人的能力不好,通過邀請家人就認識了家人的名稱。
吃飯的時候還可以認識物品的名稱和食物的味道,飯桌上這麼多東西,告訴他菜、碗、勺子、青菜、辣椒、雞鴨魚,描述給他聽。
如果一直用提問的形式,孩子會覺得你強迫他説,我們説孩子感興趣的他就會聽,説了孩子不感興趣的就換個説法再説。
可以誇張的去表現食物的味道:嗯~,真好吃!再咬一口孩子不喜歡吃的:好辣啊、好苦啊!還可以模仿孩子,孩子吃什麼你就吃什麼,孩子怎麼吃你就怎麼吃,你會發現有時候他們也挺關注我們的。
還有分享吃,輪流吃,你夾一個菜給寶寶,請寶寶夾一個菜給爸爸吃,教他分享,分享就會獎勵他、鼓勵他,尤其是孩子愛吃的東西要輪流來,不能家長覺得好吃就全給孩子吃。
製造一個看得見拿不到的情況,明明知道孩子還喜歡吃這個菜,偏偏就放很遠,等待孩子主動要求,要吃什麼讓他指。
還可以故意讓我們的孩子等待,給他吃兩口停下來,讓他等一等,不要一個勁兒的喂他。
故意設一些障礙,只給他一碗菜不給他勺子,讓他認識勺子跟碗是相關聯的。
要求孩子幫忙。給我們搬椅子、擺放和收拾碗筷。有些簡單的事情孩子不是不會,是壓根沒有機會給他自己做,家長貪圖快或者嫌麻煩,什麼都自己做完了。
還可以利用吃飯時間教一些認知、物品種類、形狀,吃一口、吃兩口,紅色的、藍色的,食物的顏色形狀等等。
還能教一些事物關係,爸爸喜歡吃肉、寶寶喜歡吃菜這種,擺菜的時候就能告訴孩子應該把爸爸最喜歡吃的菜擺在爸爸面前。
我們經常問小孩子,貓愛吃魚、狗愛吃骨頭,寶寶喜歡吃什麼?這些其實要在日常生活中去教他,書本上的東西都要最後落實在日常生活中。
洗澡又可以教哪些東西?
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把它列出來,家長要有意識的去做:
教孩子拿盆子,我們的孩子都喜歡浴缸,拿各種戲水玩具,游泳的青蛙丟進去,有的小朋友喜歡球,洗澡前把球放進來。也要準備好自己的換洗衣服。
開水,他們很喜歡開水龍頭,輪流玩開水龍頭的遊戲,好開心,配合玩具一起在洗澡的時候可以玩很多的遊戲,也是要記得用誇張的聲音、表情和手勢。
洗的時候不要隨便洗,一個一個身體部位有序的洗,洗的過程中用誇張的手勢指到這個部位,這樣孩子也慢慢認識身體的部位。
平行的描述,做什麼同時就説什麼,抹肥皂、洗臉、拿毛巾等等。
模仿孩子,孩子拍一下水濺起來了,他們會很喜歡,跟孩子玩打水仗的遊戲,可以帶泡泡進去吹泡泡,甚至用毛巾躲貓貓製造樂趣。
製造看得見夠不着的情景。比如孩子很喜歡用杯子倒水,放到他看得到拿不到的地方,還有製造停頓,在孩子洗的很開心的時候停下來,他可能看看你發生什麼事情了,給他機會要求媽媽繼續。
也可以教認知,各種沐浴用品,熱冷、乾濕,衣服、褲子這些都能教,可以適當的發一些指令,關水龍頭、伸腳、伸手等等。
在洗澡的時候也可以玩假想,很多小朋友洗澡喜歡拿玩具進浴室一起玩,給小鴨子小青蛙也洗一洗。在日常生活中家長要把這些要點攝入進去。
家長要注意給孩子充分地參與和體驗生活,在生活中訓練,在生活中運用,教的東西才有用。不要怕犯錯誤,不要怕麻煩,大不了家裏弄亂了你再打掃一次,要給孩子足夠的機會。
還有不要怕別人嘲笑,我們説隨時隨地教。帶孩子出門也要體驗、也要插空找機會教我們的孩子。
家長一定要記得我們的孩子有孤獨症,同時我們的孩子也是孩子,我們要和孩子在日常生活中交流,讓孩子學習生活中的社交。
家長一定要努力,孩子是你的孩子,要成長、要學習,你可以通過看書,通過網上的資源,通過講座,還要自己實踐操作,才能提升。
各種講座聽完你都要真正的去用、去做才行,要做一個會思考的家長,先考慮什麼東西對我的孩子有用,然後才是我的孩子需要用什麼樣的方式教。
家長要調整好自己的心態,合理期待,科學對待,用科學的方法來訓練我們的孩子,不要聽別人説打什麼針就瘋狂的去,沒有什麼偏方,一定要用科學的方式教。
也不要老跟別人的孩子比,只要跟自己的孩子比,根據孩子現有的能力定出下一步的計劃,我們要接受我們能接受的東西,改變我們能改變的東西,接受我們不能改變的東西。
你不能説換一個孩子給我吧,那是不可能的!
返回童心,真心投入,以快樂的姿態全身心的投入到與孩子的遊戲和互動中,不要帶着自己的情緒去訓練孩子,一旦要開始訓練就要全身心的投入,不要有任何的壓力。
想要訓練好我們的孩子,請你開心並且努力地去訓練,訓我們的孩子就像跑馬拉松一樣,要持之以恆,越到後面,步伐就會越艱難,請做好打持久戰的準備。